在人工智能技术驱动高等教育深度变革的时代背景下，创新创业教育已成为高校人才培养体系的重要组成部分。2025年12月5日至6日，全国大学生创新创业实践联盟（2025）学术年会暨“人工智能”创新创业实践论坛在国内某高校隆重召开。本次大会以“AI赋能·创新引领”为主题，吸引了来自全国多所高校的专家、学者及一线教师参会，共同探讨人工智能背景下的创新创业教育发展与教学实践模式。我校基础教学部高度重视此次盛会，选派就业创业教研室多名骨干教师参加交流学习，并取得了亮眼的成果。

一、六篇论文入选，集中展现教研室阶段性成果

本次年会面向全国高校征集创新创业教育方面的实践论文与研究成果，重点聚焦人工智能在教学改革中的应用、大学生创新创业项目孵化路径、跨学科融合育人模式等方向。教研室高度重视此次学术交流机会，提前组织教师进行论文研讨与打磨，最终共有六篇论文成功入选大会交流评选并获得年会入选奖。入选论文涵盖人工智能辅助教学设计、创新创业课程体系建设、基于大模型的学生能力提升分析、科创项目管理、产教融合实践改革等多个维度。

这些成果既反映了我校在“AI+教育”探索中取得的阶段性研究进展，也展示了教研室在创新创业教育中求真务实、持续深耕的态度。入选论文获得大会专家的一致肯定，也为我校在全国创新创业教育领域扩大了学术影响力。

二、两位教师荣获大会“指导教师优秀事迹奖”

在教师风采展示环节中，大会特别设置了“指导教师优秀事迹奖”，以表彰在大学生创新创业指导中取得突出成绩、在学生成长中具备引领作用的教师。经过联盟专家的严格评审，我校教师张倩、曹秋月双双荣获该项殊荣。

两位教师长期扎根教学一线，坚持以学生为中心，深入参与创新创业项目指导、竞赛辅导和实践课程建设。她们在团队管理、项目孵化、创新思维培养方面积累了丰富经验，多次带领学生在省级、国家级竞赛中获得优异成绩。此次获奖，不仅是对其个人工作的认可，更体现了我校教师整体教育水平与育人成效，充分展示了我校创新创业教育师资队伍的专业实力。

三、会议交流内容丰富，为推动创新实践提供发展新思路

论坛期间，与会教师围绕人工智能技术在教学场景中的应用、创新创业人才培养的模式创新、跨学科融合与产教协同等多个主题进行了深入交流与讨论。我校参会教师通过聆听专家报告、参与互动研讨、观摩优秀案例，从多个维度加深了对“AI赋能教育”趋势的理解。

尤其是在人工智能赋能的创新实践环节中，专家们分享了大模型辅助课程教学、AI驱动的个性化学习路径、智能分析系统赋能创新项目管理等前沿实践。参会教师纷纷表示，这些理念和技术应用为今后进一步优化课程教学、提升学生创新能力提供了新的视角和方法。

四、展示成果、拓展视野，推动教研室教学改革再上新台阶

此次参会对教研室未来的发展具有重要意义。一是促进了教师之间的纵深交流，让教师能够系统性地了解全国范围内创新创业教育的最新趋势和典型做法；二是提升了教研室在人工智能背景下的教学设计能力，为课程改革提供了可操作的路径；三是通过展示成果与获奖，增强了教研室整体凝聚力与发展信心。

教研室计划在年会结束后，将参会经验进一步转化为实际教学成果：

——将论文研究内容纳入课程建设与项目实践中；

——开展人工智能助力教学的专项研讨活动，推动教学手段更新；

——继续打造跨学科实践平台，引导更多学生参与创新创业；

——加强教师队伍建设，鼓励青年教师积极参与科研与教学改革。

通过“理论研究—实践应用—成果反馈”的循环机制，教研室将在未来的教育教学中继续深化改革，加快形成具有我校特色的创新创业教育模式。

五、以荣誉为动力，以创新为引领，推动学校创新创业教育再上新台阶

六篇论文入选与两位教师获奖，是教研室近年来坚持改革、优化教学、强化科研的集中体现。这些成果的背后，是学校对创新创业教育的高度重视，是教师团队不断探索、勇于实践的结果，也是全体成员追求卓越、奋发前行的真实写照。

未来，教研室将继续秉承“以学生发展为中心、以创新驱动为核心”的教育理念，主动拥抱人工智能技术，强化教学研究，丰富实践平台，全面提升创新创业教育的体系化、科学化、智能化水平，为学校培养更多具备创新精神、实践能力和社会责任感的新时代大学生贡献力量。

编辑：王丹奕

初审：王志红

二审：窦晓洁

终审：梁泽光