为全面贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲领》的任务部署，按照学校关于开展全民数字素养与技能提升工作具体要求，开展全民数字素养与技能提升工作，在部门领导的部署下，大学语文教研室举行了以提升师生数字素养与技能为主题的系列宣传教育活动，主要从以下四个方面来展开：

一、组织教师集体学习

数字素养已经成为现代社会重要的基本素质，教师作为教育工作者，不仅需要掌握此项技能，还需要将它融入到教学工作中，以便更好地引领学生进入数字化社会。大学语文教研室组织教师们集体学习了教育部发布的《教师数字素养》行业标准、《领导专家热议：教育数字化赋能教师发展》、《熊璋：提升教师数字素养与技能，办好人民满意的教育》、《提升全民数字素养与技能行动纲领》等文件资料，进而探讨了大学语文教师提升数字素养与技能的重要性。学习过程中老师们积极交流探讨，提高了对数字素养与技能的认识。

二、在课堂上向学生宣传普及

对于新时代大学生来讲，拥有良好的数字素养无疑可以更好地适应当今社会的发展变化，同时也有助于他们自身综合能力的提高。教研室各位教师在课堂上从捕捉信息的感受力、数字化检索能力、自主学习能力、批判和解决问题等多维能力为学生分析应如何提升自身数字素养，做数字化时代的主人，使学生充分了解到数字信息的重要性,有利于他们掌握以信息为基础挖掘数据深层价值的能力,进而帮助他们提升自身的核心竞争力。

三、课外指导学生进行主题创作

为进一步增强学生对数字素养的认识和学习意识，营造良好的校园宣传氛围，课外教研室老师指导学生们创作了“数字赋能，全民共享”为主题的书法、手抄报、海报等形式的作品，在此过程中，教师们悉心指导，学生们积极参与，既提高了学生数字素养意识，同时又推动了校园数字素养与技能建设。

四、微信公众号进行宣传

为进一步加大活动宣传力度，不断提升活动的影响力和参与度，持续引导师生在工作和学习中增强数字意识，加强数字学习，我教研室利用微信公众号平台为此项活动进行了宣传，发布了与“数字赋能，全民共享”主题相关的资料，使更多师生了解到数字素养与技能的重要性。

总之，数字化社会给我们带来了机遇与挑战，通过学习数字技术、掌握数字工具，我们才能在数字世界中寻求更多的机会，迎接更美好的未来。数字素养与技能提升活动月活动的开展，正是数字素养与技能提升的极好体现，将推动大学语文教研室数字化教育的更新，提高师生的数字素养和技能。